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Résultats enquête sur la conduite encadrée

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Lors de l’enquête TBE 2025, nous avions administré un questionnaire auprès des établissements de la Branche, concernant leur connaissance du dispositif de conduite encadrée. Voici les résultats de cette enquête.

Parmi les établissements de la Branche (hors prestataires logistiques et transport sanitaire) un tiers d’entre eux déclarent connaître le dispositif de conduite encadrée. Pour rappel, ce dispositif autorise les élèves préparant des diplômes et TP à conduire des véhicules lourds en situation. Il s’adresse d’une part aux élèves suivant une formation pro de 16 ans au moins et 18 ans pour les élèves suivant un TP.

Parmi ceux qui connaissent le dispositif, 15 % ont essayé de le mettre en œuvre soit une soixantaine d’établissements répondants.

Dans plus de la moitié des cas (53 %), le dispositif est mis en place sur le CAP CRM. Moins souvent sur le BAC PRO CTRM (24 %) et sur les différents TP (22 %). Cela peut s’expliquer du fait que dans le BAC PRO et les TP, les élèves passent leur permis pendant la formation et n’ont pas besoin de ce dispositif pour conduire.

Parmi la soixantaine d’établissements qui ont essayé de mettre en œuvre le dispositif, 87 % estiment que l’expérience s’est soldée par un succès (soit 47 établissements). Parmi ces 47 établissements, trois quarts d’entre eux ont embauché la personne concernée à l’issue.

Toutefois, 23 % (14) des établissements ayant mis le dispositif en œuvre ont rencontré des difficultés, notamment vis-à-vis de la détérioration du matériel.

Enfin, seulement 12 % (43) des 424 établissements connaissant le dispositif envisagent de le mettre en œuvre à court ou moyen terme.

Ceux ne souhaitant pas le faire invoquent des difficultés de contraintes opérationnelles ou pour trouver un accompagnateur dans l’entreprise. Les contraintes opérationnelles peuvent être liées à des contraintes géographiques (domicile de l’apprenant et localisation de l’entreprise), à la mobilisation d’un tuteur toute une journée, etc.

Enfin, les établissements aimeraient une prise en charge d’une partie de coûts des tuteurs ou moniteurs qui accompagnent les nouveaux entrants afin d’améliorer le dispositif.

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